Leidyba

Šiame skyrelyje rasite leidinius, kuriuos išleido Lietuvos jaunimo turizmo centras.

LIETUVOS KULINARINIS PAVELDAS

Leidinuke apžvelgiamas patieklų regioniškumas, specifiniai bruožai. Aprašomas Lietuvos jaunimo turizmo centro organizuotas projektas "Lietuvos kulinarinio ir atninio paveldo išsaugojimas ir puoselėjimas", bei pateikiami dalyvavusių profesinių mokyklų mokinių receptai.

Visas leidinukas čia

ATMINTINĖ JAUNŲJŲ TURISTŲ IR ŽYGEIVIŲ VADOVAMS "IŠ ŽALINGO Į NAUDINGĄ"

Kuo galima turistui pasinaudoti kas yra kenksminga ir žalinga, bet paversti į naudingą? Galvą pasukti reikalaujantis klausimas. Verta pamėginti...

Visas leidinukas čia

TURISTINIO PĖSČIŲJŲ ŽYGIO VARŽYBŲ ŽINYNAS

Turizmas - svarbi asmens ugdymo sritis, glaudžiai susijusi su sveikatos stiprinimu ir sportu. Turizmas jungia racionalų poilsį su ugdymo ir mokymo uždaviniais. Be to, turizmui įgyjant vis didesnį vaidmenį mūsų visuomenėje į mokyklas pradėjo grįžti turisto dienos, mokyklos turistiniai sąskrydžiai, kuriuose mokiniai varžosi įvairiose turistinėse ir orientavimosi sporto varžybose. Turistinių varžybų metu mokiniai įgyja praktinių turistinių įgūdžių, pasitikėjimo, savarankiškumo, grūdina sveikatą, kaupia patirtį, mokosi bendrauti ir bendradarbiauti komandoje.

Šio metodinio leidinio tikslas - padėti šalies bendrojo lavinimo ir neformalaus ugdymo institucijų turizmo būrelių vadovams, neturintiems patirties, išmokti įvairių turistinių varžybų elementų ir ruošti mokinius turistinėms varžyboms.

Visas leidinukas čia
Orientavimosi sporto žemėlapių sutartiniai ženklai čia
Topografiniai ženklai čia

METODINĖ LITERATŪRA "KAIP VADOVAUTI SKILČIAI?"

LJTC ir Lietuvos skautų sąjunga besidomintiems skautiška veikla ir pradedantiems savo mokyklose kurti skautiškus vienetus siūlo naudotis šia metodine literatūra "Kaip vadovauti skilčiai?".
Visas leidinukas čia.

MUZIEJINĖS MEDŽIAGOS PANAUDOJIMAS UGDOMAJAME PROCESE

Mokyklų muziejuose vykdoma įvairi edukacinė veikla: pilietinio ir tautinio ugdymo projektai, pamokos, susitikimai, mokyklos ir bendruomenės šventės, parodos, vakaronės, konkursai, vedamos ekskursijos, vykdomi netradiciniai renginiai. Pagrindinės veiklos formos yra, integruotos pamokos, projektinių darbų pristatymai, disputai-pokalbiai, muziejaus gidų ruošimas, Gyvosios istorijos pamokos, Literatūrinės popietės, eksponatų rinkimas, teminės parodos, atvirų durų dienos, vakaronės.
Jaunieji muziejininkai, dalyvaudami šioje veikloje, susipažįsta su muziejuje sukaupta medžiaga, mokosi rinkti, klasifikuoti ir saugoti kraštotyrinius šaltinius, tobulinti tiriamojo darbo įgūdžius. Dabar muziejus tapo ,,gyvas" eksponatai juda, keliauja, juos galima paliesti, iš jų galima ir reikia mokytis, jie verčia susimąstyti apie mūsų tautos praeitį ir dabartį.
Ištrauka iš leidinio ,,Muziejinės medžiagos panaudojimas ugdomajame procese".
Viską galite skaityti čia.

KRAŠTOTYRINIŲ ANKETŲ RINKINYS

Lietuvos jaunimo turizmo centras, per keletą metų surinkęs kraštotyrinių anketų rinkinį, leidžia nedidelį leidinuką, skirtą mokiniams ir mokytojams. Šiomis anketomis siūlytume naudotis renkant kraštotyrinę medžiagą nacionalinėje jaunųjų kraštotyrininkų ekspedicijoje, taip pat renkant kitokią kraštotyrinę medžiagą (anketos suskirstytos pagal tematiką).

Anketas rinkdami ir klasifikuodami naudojomės Vilniaus pedagoginio universiteto doc. Irenos Čepienės, Lietuvos istorijos instituto mokslininkų habil.dr. Irenos Reginos Merkienės, dr. Žilvyčio Šaknio, dr. Alės Počiulpaitės, prof. Vacio Miliaus darbais; Lietuvos gyventojų genocido ir rezistencijos tyrimo centro darbuotojų siūlytomis anketomis.

 

Ištrauka iš leidinuko "Kraštotyrinių anketų rinkinys". Visą galite skaityti čia

 

STOVYKLŲ VASARA

Kam žmogui reikalingos atostogos? - Kad atsikvėptų! Mūsų vaikai taip pat pavargo per ilgą, tamsų ir šaltą metų periodą: jie gavo mažai saulės spindulių, nedaug vaikščiojo lauke. Nervų sistema taip pat išvargo - per mažai teigiamų emocijų, bet labai daug reikalavimų ir nuolatinės skubos. Net ir labai stropūs gudročiai staiga ima nebesugebėti susikaupti ir gerai atlikti užduočių. Mokytojai pastebi: „Skraido padebesiais", „Galėtų, bet nesusikaupia" ir pan. O vaiko smegenims tiesiog ima trūkti energijos.
Vasara - metas, kuomet mokyklinio amžiaus vaikai atostogauja daugiau nei 2 mėnesius. Taigi kaip jie turėtų praleisti tą laiką, kad vasarą augtų tiek intelektualiai, tiek fiziškai? Kokios turėtų būti vaiko atostogos priklauso nuo daugelio dalykų: jo amžiaus, temperamento, sąlygų, būdo, pomėgių. Keičiantis vaikų amžiui keičiasi ir vaikų interesai.

Ištrauka iš leidinuko "Stovyklų vasara". Visą galite skaityti čia.

ŠAKOTAS GIMINĖS MEDIS

Lietuvos jaunimo turizmo centras nuo 2000 metų organizuoja genealoginio medžio konkursą „Šakotas giminės medis".
Konkurso tikslas - skatinti mokinius domėtis savo šeimos istorija, įprasminti šeimos tradicijas ir kilmę, lavinti kūrybines kompetencijas, idėjų raiškos būdus.

Konkursą sudaro dvi dalys: kraštotyrinis rašinys ir savo šeimos genealoginio medžio schema. Rašiniuose turi atsispindėti logiškai ir nuosekliai dėstoma patikima šeimos ir giminės istorijos medžiaga, iliustruota fotonuotraukomis ir dokumentų kopijomis.
Genealoginio medžio schemose atsispindi giminės linija (kiek įmanoma gilesnė), prie schemų pridedami trumpi ir konkretūs aprašymai, kuriuose pristatomi įdomiausi giminės žmonės, šeimos šventės, tradicijos ir kt. Genealoginio medžio schemos turi būti paruoštos eksponuoti.
Konkurse „Šakotas giminės medis" dalyvauja bendrojo lavinimo ir neformaliojo vaikų švietimo mokyklų mokiniai. Mokiniai gali dalyvauti vienoje (rašinio) arba abiejose (ir schemos) konkurso dalyse.
Pastaraisiais metais konkurso vertinimo komisijos sprendimu respublikiniame konkurse dalyvauja tik vyresnių klasių mokiniai. Pradinių klasių mokinių darbai vertinami savo mokyklose, į respublikinę atranką nesiunčiami.
Konkursui pateiktus darbus vertina Lietuvių literatūros ir tautosakos instituto mokslo darbuotojai, Tėvynės pažinimo draugijos nariai, Garbės kraštotyrininkai. Vertinant darbus atsižvelgiama į faktologinės medžiagos gausą ir turiningumą, genealoginio medžio originalumą ir meniškumą, į tai, kaip giliai pristatoma savo šeimos kartų istorija.
Lietuvos jaunimo turizmo centras, naudodamasis ilgametės konkurso „Šakotas giminės medis" vertinimo komisijos pirmininkės, etnologės, Gražinos Kadžytės parengta metodine medžiaga, leidžia knygelę „Šakotas giminės medis".
Šio leidinuko tikslas - padėti mokiniams, mokytojams ir visiems, besidomintiems savo genealogija, rinkti ir sisteminti informaciją, susijusią su savo giminės praeities išsaugojimu. Leidinuke naudojami Lietuvos jaunimo turizmo centrui pateikti mokinių darbai ir fotonuotraukos.

Ištrauka iš leidinuko "Šakotas giminės medis". Visą galite skaityti čia.

ŽAISK, IŠKYLAUK, SPORTUOK

Tikriausiai dar prisimenate, kaip būdami mažesni mėgdavote žaisti. Žaisdami atgaudavote pusiausvyrą, pamiršdavote visus rūpesčius, kilusius mokykloje. Psichologai teigia, jog žaidimas yra svarbiausia vaikystės veikla. Žaisdami mes mokomės pažinti daiktus, aplinką, išmokstame bendrauti. Nuolatos žaidžiantis vaikas auga, vystosi, tvirtėja ne tik fiziškai, bet ir plečiasi jo pažinimo ratas, lavėja dėmesys, pastabumas. Žaidimas viena iš veiklos formų, skatinanti žmogaus vystymąsį ir intelektinį tobulėjimą, suteikianti ne tik pramogą, bet ir žinių, gabumų, teikia atidumo, pastabumo, drąsos, gudrumo. Neretai nubrėždamas griežtas taisykles, kurioms reikia paklusti žaidimas moko atsakingumo, pagarbos, drausmės.
Žaidimas gali būti kaip pažintinė, auklėjamoji, pasilinksminimo, aktyvaus poilsio sportinė veikla ir kaip sporto priemonė. Šiuolaikinio gyvenimo tempas, mokslo ir technikos progresas vis labiau priverčia žaidimą panaudoti kaip fizinių, psichinių savybių ugdymo bei sveikatos stiprinimo priemonę.
Iškylaudami, sportuodami ar bet kuriuo kitu metu galite pritaikyti įvairiausių žaidimo formų. Žaidimas sukels ne tik teigiamų emocijų, bet padės stiprinti valią, teisingumo jausmą, sugebėjimą padėti kitam nelaimėje.
Šiame leidinuke pateikiami žaidimų, konkursų, estafečių pavyzdžiai, rekomendacijos, patarimai kaip galima pritaikyti žaidimus, pasidalinimas gerąja patirtimi, pedagogui padės kultūringai organizuoti laisvalaikį kelionėje, gamtoje, stovykloje.
Leidinys skirtas pradedantiems keliautojams: mokytojams, vaikų turizmo renginių vadovams, dirbanties vaikų vasaros poilsio stovyklose ir kitiems, norimtiems turiningai užimti vaikus jų laisvalaikio metu.

Ištrauka iš leidinuko "Žaisk, iškylauk, sportuok". Visą galite skaityti čia.

JAUNIMO NAKVYNĖS NAMAI - PATIKIMA NAKVYNĖS VIETA TAUPIEMS KELIAUTOJAMS

Ieškodami nakvynės vietos, kuria būtų galima pasitikėti, atkreipkite dėmesį į ženkliuką su nameliu ir medžiu. Šis logotipas - tai nuoroda, kad jūs atvykote į jaunimo nakvynės namus (dar vadinamus tiesiog nakvynės namais arba hosteliais) - nebrangią, saugią nakvynės vietą visų amžiaus grupių keliautojams. Kur bebūtų įsikūrę - Bavarijos pilyje, medžiotojo namelyje Skandinavijos kalnuose ar katedros choro mokykloje Londone - visur Jūsų laukia draugiška bendraminčių keliautojų draugija.

Plačiau skaitykite čia.


MUZIEJUS MOKYKLOJE

METODINIAI PATARIMAI

Šiuo metu šalies bendrojo lavinimo mokyklose veikia 392 muziejai. Pagal profilį: mokyklos istorijos 175, kraštotyros 126, etnografijos 30, etnokultūros 7, memorialiniai 29, literatūros ir meno 5, geologijos 7, krašto istorijos 5, švietimo istorijos 2, knygos 1, aviacijos 1, laisvės kovų 1, žvejybos 1, gamtos apsaugos 1, sporto 1.

Ekspozicijose ir fonduose kaupiama medžiaga apie tautos ir valstybės, mokyklos ir gyvenamosios vietovės istoriją, medžiaga apie tremtį ir rezistenciją, daug vietos užima etnografiniai, buities eksponatai bei meno kūriniai. Tai mūsų kultūros paveldo dalis, kurią privalome saugoti, puoselėti, perteikti ateinančioms kartoms.

Šiame leidinyje rasite patarimų kuriais dokumentais reikėtų vadovautis steigiant mokyklos muziejų, kaip tvarkyti muziejinius eksponatus, vykdyti muziejinių vertybių apsaugą ir apskaitą, įrengti ekspoziciją. Pateikiama edukacinės ir projektinės veiklos geroji patirtis iš pavyzdingai dirbančių muziejų. Tai Jurbarko Seredžiaus pagrindinės mokyklos krašotyros, knygos, krašto muziejus (vadovė Margarita Baršauskienė), Klaipėdos rajono Veiviržėnų gimnazijos krašto muziejus (vadovė Irena Urbonienė), Pasvalio Petro Vileišio gimnazijos istorijos muziejus ir Dailės galerija (vadovė Janina Miežianskienė), Plungės akademiko Adolfo Jucio pagrindinės mokyklos švietimo istorijos muziejus (vadovė Danutė Ardavičienė).

Ištrauka iš leidinio "Muziejus mokykloje" metodiniai patarimai. Visą skaitykite čia.